入选世界数字教育创新十大案例！

北京师范大学《基于人工智能的中国学生综合素质评价创新方案》亮相2026世界数字教育大会

5月12日，《世界数字教育创新十大案例——场景驱动的人工智能+教育变革》在浙江省杭州市举行的2026世界数字教育大会上正式发布，北京师范大学《基于人工智能的中国学生综合素质评价创新方案》成功入选。

   此次案例征集由世界数字教育联盟面向全球发起，聚焦增强沉浸式学习体验、创新课堂教学模式、提供个性化教与学、实现校园智能化管理、构建多元化评价体系、开拓教育发展新前沿、赋能终身学习体系，以及赋能科学研究创新等典型场景，突出场景驱动优先、实践成效导向、全球代表性等原则，遴选创新应用实践和技术解决方案。经专家评选，联盟从500多个案例遴选确定世界数字教育创新十大案例，系统呈现人工智能融入教育体系的创新路径与应用实践。

 北京师范大学陈丽教授作为项目负责人，牵头实施国家重点研发计划项目“大规模学生跨学段成长跟踪研究”和教育部“信息技术支撑学生综合素质评价”试点工作，整合了北京师范大学、华中师范大学、华中科技大学、北京理工大学、中南大学等高校的专业科研力量，联合教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、教育部教育管理信息中心、中国科学技术馆等国家级教育科研与服务机构，以及科大讯飞股份有限公司等教育科技领军企业，联合全国44个区域、8000多所中小学校，开展理论和技术创新，打造了具有中国特色的人工智能技术支持下学生综合素质评价的解决方案。 

该方案在评价理论体系重构、智能评价工具研发、学生综合素质发展数据库和常模库建设等多方面实现了重要突破，探索适配不同区域教育场景的应用模式。经过三年规模化实践检验，累计服务约400万3-11年级学生，该方案的科学性、专业性和客观性得到充分验证，为破解教育评价改革难题提供了示范性解决方案，为全球教育数字化发展贡献了可借鉴的中国经验。

部分内容转载自教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）