作为教育部“信息技术支撑学生综合素质评价”试点区，房山区学生综合素质评价工作备受关注。2024年12月11日，“房山区2024年学生综合素质评价论坛暨信息技术支撑学生综合素质评价试点项目现场交流会”在良乡四小举行。活动邀请国家试点区总秘书处专班成员、北京师范大学教育技术学院、博士生导师李爽教授，教育部基础教育质量监测中心网络平台部主任、北京师范大学教授、博士生导师张生教授莅临指导。国家试点区项目专班成员、北师大未来教育高精尖创新中心学科教育实验室、房山区教委中小教科、房山进校副校长豆小龙、区教育信息与现代教育技术中心主任吕宝新、项目秘书处（房山进校学生发展评价处）相关领导及教研员，房山区中小学德育干部、教师共同参与了此次活动。房山进校学生发展评价处主任李兆端主持会议。

图1  试点项目交流会现场

图2  房山进校学生发展评价处主任李兆端主持会议

环节一

SEED平台测评活动与教学活动融合案例分享

良乡四小邴爱蕊（艺术活动《芙蓉雅韵》）、李红（艺术活动《出水芙蓉》）、孙梦冉（健康自我成长《爱身边的人》）、张子豪（体育活动《绳彩飞扬》）四位老师分别作测评与教学活动融合的课堂展示。课堂上，老师们以“小任务驱动”实现教学内容与综合素养测评的融入与结合。达成课堂学习目标的同时，突出体现了学生们在学习过程中的主体地位和同侪互评作用。

图3  测评与教学活动融合的课堂展示

环节二

试点学校经验分享

良乡四小团队以《看见发展轨迹 助力完整成长》为主题进行了“教学评一致”校本研究展示交流。学校项目负责人、班主任、学科教师、家长及学生分别从不同角度结合测评工作，解说“全过程纵向评价”“德智体美劳全要素横向评价”，在学生综合素养数据采集中“看见成长”发现规律。

图4  学校项目负责人、班主任、学科教师、家长及学生分别从不同角度结合测评工作进行解说

李爽教授就“看见成长”进行点评。对良乡四小“发现每个孩子的独特之处”表示肯定。她认为，综合素质评价作为教育改革的重要抓手，教育测评应超越知识增长，提倡“以学生为中心”的教育模式，更加关注学生综合素养全面发展。她提出，非智力因素对智力发展同样有重要作用，测评中要用好信息化采集工具，实现个性化教学和精准服务，激发学生潜力，促进学生自主自信地发展。

图5  李爽教授发表讲话