数字引领未来教育

信息化赋能学生综合素质评价案例

牡丹江市先锋小学

信息技术的飞速发展正重塑着教育的形态和内涵，作为先行先试的信息技术支撑学生综合素质评价试点校，致力于打造一个以数据为核心、以技术为驱动的全新评价体系，旨在通过精准测评与个性化指导，激发每一位学生的潜能，培养未来社会所需的复合型人才。

一、平台优势

1.评价智能化：SEED平台精准描绘学生综合素质画像，该系统集成了“思想品德”“认知水平”“身心健康”“艺术素养”“社会实践”5 个维度数据，为每位学生构建个性化成长档案。

2.引入AI辅助教学：利用人工智能评估分析学生自主发展、文化修养、社会参与三个版块，识别个性发展和潜能领域，为教师提供了精准的教育教学干预建议，如课堂中我们更加注重学生的语言表达与沟通、发现问题与解决问题，更加注重学生健全人格的培训；在学科教学中我们更加注重法律法规、国家认同、国际理解等方面的教育。

3.实施过程性评价：通过移动终端和互联网设备，收集汇总、整理分析学生、10 个指标、36个基本要点表现，实现了从单项测评向持续性、全方位评价的转变。

二、实施成效

本试点工作，涉及学生总数约1094人，参与教师75人。参与测评10个指示36个基本要点。

图1 本校学生参与率对比

1.学生综合素质显著提升：经过一年的实践，学生在五个维度显著提升。数据显示，“思想品德”“认知水平”“身心健康”“艺术素养”“社会实践”5 个维度，高于全国同类型学校平均分；有0个维度低于全国同类型学校平均分。“自主发展”维度学生表现得分是 63.4，超过了本区域 72.7%的同类型学校；“文化修养”维度学生表现得分是 61.3，超过了本区域 81.8%的同类型学校；“社会参与”维度学生表现得分是 64.8，超过了本区域 81.8%的同类型学校。

图2 本校与全国同类型学校综合素质各维度平均分对比

2.教师队伍素质增强：教师通过平台获得学生个性化成长数据，教育教学工作更加精准，教学满意度达到98%。基于数据分析，教师能够精准识别每位学生的优势与不足，实施差异化教学，有效提高了教育教学效率。从均衡发展的角度，“自主发展”均衡指数优于本区域 9.1%的同类型学校；“文化修养”均衡指数优于本区域 36.4%的同类型学校；“社会参与”均衡指数优于本区域 63.6%的同类型学校。

3.家校合作进一步深化：家长参与度从最初的78%提升至97.2%，家校共育氛围浓厚，家长满意度高达98.9%，形成了良好的教育生态。

三、教学调整与实践

1.个性化学习路径：基于数据分析结果，针对学生身心健康和科技与应用弱项问题，学校开齐开足课程外，在课后服务时间段开设，跳绳、武术、排球、篮球、体能课程，并每月进行小型体育项目；申报STEAM试点校，研发项目式课程，开设电脑绘图、动画制作等科技课程。

2.动态课程优化：教师学科团队根据数据反馈，灵活调整课程内容和进度，开设综合性学习、跨学科学习。

3.差异化教学策略：通过数据分析发现不同学生群体的特征，教师采取小组讨论、翻转课堂等多种教学模式，满足不同学习风格的需求。

四、应用心得

我校在信息支撑下的学生综合素质评价试点工作中，不仅实现了评价方式的革新，更重要的是促进了学生全面而个性化的发展，提升了教育教学质量。未来，我们将加强师资培训，深化信息技术与教育教学的融合，为培养适应未来社会发展的高素质人才奠定坚实基础。