让成长看得见
——讯飞AI赋能学生五育评价和培养
作者：科大讯飞
一、背景
“五育”（德、智、体、美、劳）融合是新时代背景下实现“五育”并举、贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的基本途径。既是新时代对于教育的新要求，也是符合育人规律的创新性实践。
本方案旨在通过科学、系统的教育实践，以国家“培育学生发展核心素养，引导学生全面而有个性地发展”的指导思想为核心，从思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养和社会实践等五个维度提供学生日常评价工作智能管理的一体化平台，把学生德智体美全面发展情况作为评价重点，促进学生全面发展。
二、介绍
围绕德、智、体、美、劳五维度，通过大数据、语音转写、人工智能大模型等技术汇聚学生五育成长数据，覆盖符合学科核心素养导向的学业数据、体育数据、课堂表现数据、课后五育活动表现数据等方面。通过信息化平台，满足学校个性化评价方案、可量化激励体系、智能化信息采集、多样化奖励兑换及可视化数据应用的需求。
三、特色
1. 评价指标：指向全面素养与能力
五育学生评价系统内置国家/优秀区域的综合素质实践指标体系，学校可以参考五育学生评价系统内置的指标库进行一键引用，同时借助星火大模型，学校还可以在制定本校评价指标时，结合教育教学实际，构建具有校本特色、完善、科学、实用的评价方案。
图1 评价指标构建功能界面
图2 评价活动界面
2. 评价方式：回归诊断与激励功能
校级评价中心包含校级日常评价工具（表现性评价、写实计分、学生点评等多样化的评价形式）、线上评价、线下实体奖章评价、学业成绩、体质健康数据等多种评价场景，可以支持学校进行多样化数据采集，及多元评价的诉求。
体育素养培养、智育素养培养，学校利用语音转写、关键词提取等智能技术，对学生学习生活场景中成长写实、成绩、体质数据等各维度数据进行智能采集与评价，同时，自动汇聚讯飞课堂、体育、课后服务等其他产品的数据，灵活转化为五育数据，简单高效地对五育发展数据进行诊断与分析，助力师生减负增效。
美育素养培养，学校经常会通过一些艺术创作来培养孩子的美术表现和创意实践能力。在这个过程中，班主任或者艺术老师有时候可能没有办法对每位学生的作品进行反馈。
现在，借助星火大模型的语义理解和图文识别的能力，学生在系统中拍照上传自己的作品，美育智评可以“看懂”学生的创作表达，并进行鼓励式反馈。点击“聊一聊”，学生还可以进一步介绍创作想法，引导学生大胆创作、自信分享。
美育智评具有丰富的作品评价经验，除了常见的绘画作品，服装设计、航天模型、橡皮泥、泥塑等都可以给出鼓励式的反馈。
图3 星火大模型界面
劳育素养培养，通过智能推荐奖章，激励学生实践劳动。学校可以结合国家课程评价标准，设置从技术应用、问题解决以及劳动技能等方面设置劳育评价。
在实践劳育活动过程中，教师根据学生在劳动活动中的具体表现，语音输入“给一年级一班的全体同学发一枚阳光少年章”，智能系统即可根据教师指令完成奖章评价，有效帮助教师进行过程性评价，为学期末和阶段性学科素养评语评价提供依据。
图4 语音评价助手界面
教师利用学科素养评价系统辅助创建家校共育活动清单，例如学生在家家务活动次数、尝试完成一顿饭等，采集分析学生在家庭中的劳动活动信息与计分，使得评价空间跨越课堂，实现家校共育。
图5 家校共育活动
德育素养培养，也可以通过争章、设计德育活动等培养学生良好品行与道德观。
3. 评价结果：驱动教学反思与培养方式改进
技术与评价的融合将评价逐渐转向“过程视角”，使得评价与技术的融合不仅获得了阶段性的总结，还可以获得过程数据，为每个学生建立综合素质评价数据库，并为每个学生做好画像。
学校可通过学期报告和学校驾驶舱清晰查看到学校各评价指标下评价活动的开展情况，以及各年级、班级的参与情况，为学校育人活动的调整优化提供客观依据，保障育人工作开展的科学性、合理性。
图6 区域数据驾驶舱
以数字化评价结果为教师个性化教育教学任务设计提供支撑：在大数据的支持下，成长手册从横向看，可以看到学生一学期德、智、体、美、劳各方面的表现。从纵向看，成长报告动态记录了每个学生每学期的各项表现，形成专属的成长轨迹，鼓励学生向着更好的方向发展。
图7 学生成长手册
在对学生评价的过程中，让家长对自己的孩子进行多元的评价，弥补教师、同学评价的片面性，实现互通有无，优势互补，进而更加全面地呈现学生的发展状况，同时调动了家长参与教育的主动性和积极性。家长的教育理念也得到了更新，家校之间形成了合力。
四、亮点
1. 智能推荐指标体系，学校从0到1快速搭建指标体系
系统内置10套常模同源评价指标和500+评价活动库，同时还能够基于人工智能大模型进行个性化指标推荐，帮助学校灵活构建个性化评价方案。
2. 多类型数据采集方式提高效率
多终端数据采集，语音转写、分词等智能技术高效获取数据；自动汇聚讯飞其他产品数据，助力师生减负增效。
3. 多元化评价方式，满足全面评价需求
即时性奖章激励、程度评价、等级评价、评分评价等多元评价方式，满足结果性与过程性全面评价需求。
4. 多角色共同参与，保证数据记录科学性
学校、教师、家长和学生等多主体参与评价及审核机制，保证学生记录数据的全面性、科学性、公正性和有效性。
5. 多重画像生成，提供决策依据
自动生成学生画像、班级画像、学校画像、区域画像，形成“评价一分析一反馈一应用一发展”的过程性评价工作闭环。
6. 星火大模型，助力学生评价的先进性
基于星火大模型技术，为学校提供智能化评价指标推荐、语音评价助手、美育智评、劳育智评、智能生成评语等，帮助学校高效完成日常评价工作。
7. 评价与激励相结合，调动学生积极性
借助心愿兑换柜实体硬件设备，为学生提供物质激励与精神激励，使“目标”可视化，调动学生积极性，形成激励循环体系。
五、成效
1. 面向学校管理者
1）统筹构建指标体系，日常监管一步到位；
2）全场景数据采集、多元评价记录留存，督导考核有据可循；
3）学校画像可视化分析，五育落地效果实时反馈。
2. 面向学校老师
1）多终端，多类型，智能便捷采集，提升数据采集效率；
2）师评、家长评、自评、共评，达到全面评价效果；
3）完善教育活动规划，优化活动有据可依。
3. 面向全体学生
1）全场景成长数据随时随地记录；
2）了解育人目标，制定专项提升计划；
3）形成评价与激励闭环，驱动学生综合素质全面发展。
